Titre :	E-learning : réussir un projet ; pédagogie , méthodes et outils de conception ,déploiement ,évaluation...
Type de document :	texte imprime
Auteurs :	Marie Prat
Mention d'édition :	2ème éd.
Editeur :	Paris : ENI
Année de publication :	cop. 2010
Collection :	Objectif solutions
Importance :	305 p.
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	97827460594988
Note générale :	Listes des sites Internet p.295-297.Glossaire.Index
Langues :	Français
Mots-clés :	Internet en éducation  Formation en ligne  Technologie éducative  Enseignement assisté par ordinateur
Résumé :	Destiné à toute personne, particulier ou professionnel, appelée un jour à travailler sur un projet e-learning, ce livre propose une méthodologie et des outils concrets adaptés aux formations à distance, d'un point de vue pédagogique et/ou technique. Détaille toutes les étapes de conception de modules e-learning. Ce livre est destiné à toute personne, particulier ou professionnel, appelée un jour à travailler sur un projet e-learning : responsables de formation, formateurs, développeurs multimédia, vous trouverez dans ce livre ce dont vous avez besoin pour comprendre le périmètre des projets e-learning et pour acquérir le savoir-faire qui vous permettra de participer efficacement à un projet de déploiement de Formation à Distance, d'un point de vue pédagogique et/ou technique. L'objectif de cet ouvrage est de détailler toutes les étapes de conception de projet e-learning en vous proposant une méthodologie précise et des outils concrets. La première partie aborde le concept de projet de blended learning : quelles sont les étapes du projet, comment cadrer le périmètre du projet ? Quelle part de formation proposer à distance ? Pourquoi ? Quels sont les acteurs impliqués dans un projet e-learning ? La deuxième partie présente l'environnement technique de tout dispositif de formation à distance, les plates-formes : à quoi servent-elles ? Qu'est-ce qui les différencie ? Quels sont les standards e-learning et que peuvent apporter les outils web 2.0 (wikis, blogs, réseaux sociaux) de plus en plus présents dans les LMS ? La troisième partie entre dans le cur du dispositif avec les contenus pédagogiques : acheter ou produire des contenus, comment et avec quels outils ? La quatrième partie détaille une composante essentielle de tout dispositif de formation à distance : l'accompagnement, le tutorat à distance. A quoi sert-il ? quels outils peut-on utiliser ? La dernière partie aborde le déploiement et la démarche qualité associée au projet e-learning. Tout au long des chapitres, il vous sera proposé une étude de cas pour vous permettre de concrétiser vos connaissances. Tous les éléments de réponse sont fournis à la fin du livre dans la partie « Atelier ».
Note de contenu :	Partie 1, Périmètre d'un projet e-learning Chapitre 1.1, Cadrage de projet Chapitre 1.2, Blended learning Chapitre 1.3, Acteurs et étapes du projet Partie 2, Environnement technique Chapitre 2.1, Les plates-formes Chapitre 2.2, Les rôles sur les plates-formes Chapitre 2.3, Standards du e-learning Partie 3, Contenu pédagogique Chapitre 3.1, Les contenus Chapitre 3.2, Concevoir un module Chapitre 3.3, Produire du contenu Chapitre 3.4, Évaluations Partie 4 : Accompagnement/tutorat Chapitre 4.1, Nouveaux rôles pédagogiques Chapitre 4.2, Web 2.0 et formation Chapitre 4.3, Classes virtuelles Partie 5, Déploiement - qualité - évolution Chapitre 5.1, Déploiement - qualité Chapitre 5.2, Évolution - prospectives Ateliers Annexe
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=14623

E-learning : réussir un projet ; pédagogie , méthodes et outils de conception ,déploiement ,évaluation... [texte imprime] / Marie Prat  . -  2ème éd. . - Paris : ENI, cop. 2010 . - 305 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Objectif solutions) .
ISSN : 97827460594988

Listes des sites Internet p.295-297.Glossaire.Index
Langues : Français

Mots-clés :	Internet en éducation  Formation en ligne  Technologie éducative  Enseignement assisté par ordinateur
Résumé :	Destiné à toute personne, particulier ou professionnel, appelée un jour à travailler sur un projet e-learning, ce livre propose une méthodologie et des outils concrets adaptés aux formations à distance, d'un point de vue pédagogique et/ou technique. Détaille toutes les étapes de conception de modules e-learning. Ce livre est destiné à toute personne, particulier ou professionnel, appelée un jour à travailler sur un projet e-learning : responsables de formation, formateurs, développeurs multimédia, vous trouverez dans ce livre ce dont vous avez besoin pour comprendre le périmètre des projets e-learning et pour acquérir le savoir-faire qui vous permettra de participer efficacement à un projet de déploiement de Formation à Distance, d'un point de vue pédagogique et/ou technique. L'objectif de cet ouvrage est de détailler toutes les étapes de conception de projet e-learning en vous proposant une méthodologie précise et des outils concrets. La première partie aborde le concept de projet de blended learning : quelles sont les étapes du projet, comment cadrer le périmètre du projet ? Quelle part de formation proposer à distance ? Pourquoi ? Quels sont les acteurs impliqués dans un projet e-learning ? La deuxième partie présente l'environnement technique de tout dispositif de formation à distance, les plates-formes : à quoi servent-elles ? Qu'est-ce qui les différencie ? Quels sont les standards e-learning et que peuvent apporter les outils web 2.0 (wikis, blogs, réseaux sociaux) de plus en plus présents dans les LMS ? La troisième partie entre dans le cur du dispositif avec les contenus pédagogiques : acheter ou produire des contenus, comment et avec quels outils ? La quatrième partie détaille une composante essentielle de tout dispositif de formation à distance : l'accompagnement, le tutorat à distance. A quoi sert-il ? quels outils peut-on utiliser ? La dernière partie aborde le déploiement et la démarche qualité associée au projet e-learning. Tout au long des chapitres, il vous sera proposé une étude de cas pour vous permettre de concrétiser vos connaissances. Tous les éléments de réponse sont fournis à la fin du livre dans la partie « Atelier ».
Note de contenu :	Partie 1, Périmètre d'un projet e-learning Chapitre 1.1, Cadrage de projet Chapitre 1.2, Blended learning Chapitre 1.3, Acteurs et étapes du projet Partie 2, Environnement technique Chapitre 2.1, Les plates-formes Chapitre 2.2, Les rôles sur les plates-formes Chapitre 2.3, Standards du e-learning Partie 3, Contenu pédagogique Chapitre 3.1, Les contenus Chapitre 3.2, Concevoir un module Chapitre 3.3, Produire du contenu Chapitre 3.4, Évaluations Partie 4 : Accompagnement/tutorat Chapitre 4.1, Nouveaux rôles pédagogiques Chapitre 4.2, Web 2.0 et formation Chapitre 4.3, Classes virtuelles Partie 5, Déploiement - qualité - évolution Chapitre 5.1, Déploiement - qualité Chapitre 5.2, Évolution - prospectives Ateliers Annexe
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=14623