Titre :	L'Université virtuelle
Type de document :	texte imprime
Auteurs :	Henry Samier, Editeur scientifique
Mention d'édition :	Vol1-N°2
Editeur :	Hermès Science Publications
Année de publication :	DL 2000, cop. 2000
Importance :	218p.
Présentation :	ill.
Format :	24cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7462-0152-1
Note générale :	Numéro de : "Les Cahiers du numérique", ISSN 1469-3380, (2000)vol.1:n°2 Références bibliogr. Liste de sites internet p. [211]-218
Langues :	Français
Mots-clés :	Enseignement à distance  Enseignement assisté par ordinateur  Enseignement supérieur:ressources Internet  Technologies de l'information et de la communication
Résumé :	L'université virtuelle est bien réelle aujourd'hui. Ce deuxième Cahier du numérique éclairera le lecteur sur les apports des technologies de l'information et de la communication à l'éducation en en détaillant les enjeux, les fondements théoriques et les caractéristiques pratiques (première partie). Ces apports nécessitent la formalisation de modèles d'enseignement numérique ; ils sont présentés au travers des nouvelles pratiques de formation (deuxième partie). Illustrées par les expériences des différents auteurs, ces pratiques génèrent de nouvelles interactions entre les acteurs du domaine de l'éducation mais produisent également de nouveaux documents numériques (troisième partie). L'université virtuelle ouvre une nouvelle ère de la connaissance, pour tous, tout au long de la vie ; elle n'est pas une simple copie de l'université traditionnelle qui utiliserait les technologies de l'information et de la communication. C'est une université apprenante, support de nouveaux espaces d'échange et de partage de connaissances.
Note de contenu :	APPORTS ET VALEUR AJOUTEE DES TIC DANS L'EDUCATION Universités virtuelles, universités plurielles Universités virtuelles : révolution réelle ou révolution virtuelle ? Du groupware à l'éduware : ressources de l'université virtuelle Nouvelles transformations de la formation des ingénieurs induites par les TIC MODELES D'ENSEIGNEMENT NUMERIQUE ET NOUVELLES PRATIQUES DE LA FORMATION Les nouvelles pratiques de formation Enseignement supérieur : vers une internationalisation de l'offre de formation Les nouveaux modèles de formation : de la conception pédagogique d'outils d'autoformation au télétutorat Des intranets pour gérer les compétences en entreprise DOCUMENTS NUMÉRIQUES ET NOUVELLES INTERACTIONS DANS L'ENSEIGNEMENT La loi du support : leçons de trois ans d'enseignement numérique à distance Flexibilité d'un support pédagogique multimédia Du multimédia pédagogique au processus d'innovation pédagogique : une contribution du Groupe des écoles des télécommunications
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=14830

L'Université virtuelle [texte imprime] / Henry Samier, Editeur scientifique  . -  Vol1-N°2 . - [S.l.] : Hermès Science Publications, DL 2000, cop. 2000 . - 218p. : ill. ; 24cm.
ISBN : 978-2-7462-0152-1

Numéro de : "Les Cahiers du numérique", ISSN 1469-3380, (2000)vol.1:n°2

Références bibliogr. Liste de sites internet p. [211]-218
Langues : Français

Mots-clés :	Enseignement à distance  Enseignement assisté par ordinateur  Enseignement supérieur:ressources Internet  Technologies de l'information et de la communication
Résumé :	L'université virtuelle est bien réelle aujourd'hui. Ce deuxième Cahier du numérique éclairera le lecteur sur les apports des technologies de l'information et de la communication à l'éducation en en détaillant les enjeux, les fondements théoriques et les caractéristiques pratiques (première partie). Ces apports nécessitent la formalisation de modèles d'enseignement numérique ; ils sont présentés au travers des nouvelles pratiques de formation (deuxième partie). Illustrées par les expériences des différents auteurs, ces pratiques génèrent de nouvelles interactions entre les acteurs du domaine de l'éducation mais produisent également de nouveaux documents numériques (troisième partie). L'université virtuelle ouvre une nouvelle ère de la connaissance, pour tous, tout au long de la vie ; elle n'est pas une simple copie de l'université traditionnelle qui utiliserait les technologies de l'information et de la communication. C'est une université apprenante, support de nouveaux espaces d'échange et de partage de connaissances.
Note de contenu :	APPORTS ET VALEUR AJOUTEE DES TIC DANS L'EDUCATION Universités virtuelles, universités plurielles Universités virtuelles : révolution réelle ou révolution virtuelle ? Du groupware à l'éduware : ressources de l'université virtuelle Nouvelles transformations de la formation des ingénieurs induites par les TIC MODELES D'ENSEIGNEMENT NUMERIQUE ET NOUVELLES PRATIQUES DE LA FORMATION Les nouvelles pratiques de formation Enseignement supérieur : vers une internationalisation de l'offre de formation Les nouveaux modèles de formation : de la conception pédagogique d'outils d'autoformation au télétutorat Des intranets pour gérer les compétences en entreprise DOCUMENTS NUMÉRIQUES ET NOUVELLES INTERACTIONS DANS L'ENSEIGNEMENT La loi du support : leçons de trois ans d'enseignement numérique à distance Flexibilité d'un support pédagogique multimédia Du multimédia pédagogique au processus d'innovation pédagogique : une contribution du Groupe des écoles des télécommunications
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