Dispositif de supervision et de partage d'expériences adapté à l'e-learning

Abstract

Dans le cadre de l’e-learning, il peut être intéressant de disposer d’un environnement de supervision de l’activité et de partage d’expériences entre les usagers. Une plate forme d’e- learning intégrant des outils de supervision (de type tableau de bord) et du Web 2.0 pour partager et transférer l’expérience (blog, support à des communautés de pratique, etc.), peut être par exemple utilisée pour les projets collectifs. L’objectif de ce travail consiste à concevoir et à développer une architecture de dispositif de supervision et de partage d’expériences précisant les types d’outils pertinents selon que l’utilisateur est le groupe projet, un apprenant (élève du groupe), un tuteur (enseignant-formateur), ou un auteur-concepteur. Chaque interface peut être composée d’un outil de supervision de l’avancée du projet ou des apprentissages qui aide l’acteur concerné à avoir une vue globale sur son activité (ou celle du groupe), d’un outil de publication qui permet de diffuser l’expérience… Le protocole IP acquiert de plus en plus d’importance dans le domaine des télécommunications en transmettant et recevoir des paquets IP, surtout pour les entreprises, grâce à ses avantages économiques et techniques. Avec l’augmentation des applications envoyées sur les réseaux IP, et afin de fournir un service avec une bonne qualité, il faudrait utiliser des mécanismes assurant cette qualité et un degré plus élevé de performance pour la transmission optimale des paquets IP au sein d’un réseau. Dans ce projet de fin d’étude, nous avons tout d’abord étudié le protocole IPv6 ou bien le protocole IPng (new generation) en implémentant à chaque fois un mécanisme de QoS (IntServ et DiffServ et MPLS) et en mesurant les différents paramètres de qualité de service. Finalement, nous avons évalué ces mécanismes pour le protocole IPv6 pour assurer des qualités de performances.