Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou

Portes ouvertes pour les nouveaux bacheliers

10 Juil 2023 | Nouveaux bacheliers

Nous informons les titulaires du baccalauréat 2023 que des journées portes ouvertes seront organisées sur les différentes formations proposées par l’Université Mouloud MAMMERI durant la période du 15 au 18 juillet 2023 en ligne sur : https://www.ummto.dz/vrp/vrp-nouveaux-bacheliers/, et du 16 au 18 juillet en mode présentiel au niveau du sous-sol de l’auditorium de Hasnaoua de 09h00 à 16h00.

Les bacheliers sont informés qu’ils peuvent poser des questions via le questionnaire mis à leur disposition en ligne : https://forms.gle/n6uVm72eb8UMnFsR6.

Nous les informons également que l’Université Mouloud MAMMERI de Tizi-Ouzou assurera une assistance à la préinscription aux mêmes heures et lieux les 19 et 20 juillet, ainsi que pendant la période de confirmation des premières inscriptions les 23 et 24 juillet 2023.

Bonne chance à tous.

تنظيم اللقاء الوطني الجامعي العلمي للشباب و الطلبة

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Formations de perfectionnement 2025: Collecte des candidature en ligne

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Webinar: Interactive Q&A Session – Africa Initiative III

Dans le cadre des appels à projets du programme Horizon Europe, j'ai l'honneur de vous transférer l'appel à participation ci-après, relatif à la session Q&R 'interactive',...

Avis de consultation n°18/FGC/UMMTO/2025

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اطلاق جائزة حمدان الألكسو للابتكارات الرقمية في التعليم

لغاية النشر والاعلان للمشاركة وفي إطار التنسيق والتعاون لخدمة المجالات التربوية والعلمية في الوطن العربي، وتماشياً مع انطلاق الدورة الأولى لـ "جائزة حمدان - الألكسو للابتكارات...

Appel à projets – Plateforme des Think Tanks Africains (ATTP)

Suite à la correspondance de Madame la Sous-directrice de la Planification, de la Coopération Universitaire et des Relations (SDPCUR/DCEU), j’ai l’honneur de vous informer que...

Appel à candidature à la bourse brésilienne PEC

Suite à l’envoi N° 1251 du 20/04/2025 relatif à l’offre de bourse brésilienne PEC, j’ai l’honneur de vous faire parvenir, ci-joint, une note complémentaire précisant que ce...
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