Présentation du Projet InSIDE: (Including Students with Impairments in Distance Education – Inclusion des Etudiants en situation de Han-dicap dans l’Education à distance) est un projet sur le renforcement des capacités dans l’enseignement supérieur (Erasmus +) qui vise à développer des programmes d’Enseignement à Distance ac- cessibles, inclusifs et efficaces sur le plan éducatif pour les per- sonnes ayant des déficiences visuelles, auditives et de mobilité (ViHeMo) avec une conception centrée sur l’utilisateur.

Les actions de ce projet seront structurées selon 3 volets: a) Equipements pé- dagogiques, b) Système de diffusion (Education à distance), c) Efficacité et ap- proches pédagogiques. Onze universités du Maghreb (4 du Maroc, 4 d’Algérie et 3 de la Tunisie) bénéficieront de l’expérience des universités Européennes en la matière : l’Université de Macédoine (Grèce), l’Université nationale et Ka- podistrienne d’Athènes (Grèce) et l’Université Johannes Kepler (Autriche). Il s’agit de mettre en œuvre des programmes d’Education à Distance (ED) pour dispenser des cours universitaires. Ces programmes fourniront des compé- tences clés pour la réadaptation professionnelle et offriront des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie, d’amélioration des compétences et d’épanouissement personnel, dans le but ultime de proposer des solutions in- telligentes aux problèmes liés à l’accès limité et de faire face à l’abandon des étudiants en situation de handicap en enseignement supérieur.

Objectifs généraux

• Développer et expérimenter de nouveaux programmes d’ED innovants, ac- cessibles et inclusifs visant à améliorer la qualité de l’enseignement su- périeur pour les étudiants ayant des déficiences en ViHeMo et offrant un apprentissage flexible et une mobilité virtuelle.
• Renforcer le fonctionnement des unités d’accessibilité dans les universités partenaires du Maghreb et les doter de technologies d’aide de pointe pour aider les étudiants à besoins spécifiques.
• Renforcer les capacités et le développement professionnel du personnel administratif et académique afin de concevoir des programmes de for- mation adaptés et de fournir de nouveaux services via les unités d’acces- sibilité pour les étudiants en situation de handicap.
• Impliquer les étudiants ayant des déficiences en ViHeMo dans une concep- tion centrée sur l’utilisateur afin que l’accessibilité et la facilité d’utilisation soient combinées, et que les liens entre l’éducation et la société soient ren- forcés.

Résultats et Implémentation

• Analyse de situation sur l’accessibilité des programmes d’éducation à dis- tance (ED), des plates-formes Web et du matériel pédagogique dans les universités partenaires.
• Développement de supports numériques appropriés de matériel péda- gogique pour les étudiants en situation de handicap en termes d’acces- sibilité, de convivialité et d’efficacité pédagogique, à travers l’étude des besoins des utilisateurs finaux.
• Adaptation et fourniture d’une plate-forme Web LMS en Open source ré- pondant au mieux aux besoins des étudiants en situation de handicap.
• Renforcement du fonctionnement des unités d’accessibilité universi- taires afin de fournir des services de soutien aux étudiants en situation de handicap dans les universités des pays partenaires au Maghreb.
• Formation des formateurs (personnels administratif et académique) dans les unités d’accessibilité afin de former les utilisateurs finaux (En- seignant et étudiants) à l’utilisation de programmes d’ED accessibles et inclusifs.
• Développement de la diffusion et de l’exploitation des produits livrables du projet InSIDE au niveau régional et international.

Universités partenaires

Bulletins d’informations 

1. Bulletin N°1 (PDF)
2. Bulletin N°2 (PDF)
3. Bulletin N°3 (PDF)
4. Bulletin N°4 (PDF)
5. Bulletin N°5 (PDF)